Você sabia que existem sistemas de busca no computador exclusivo para crianças?

Pois é! Pelo jeito, os pequenos podem navegar na internet de forma mais segura.

Recentemente, lançaram o “Kiddle”, um novo sistema para crianças onde não é possível acessar conteúdos de adultos, durante os momentos em que não é possível vigiar a navegação dos pequenos.

As opções do Kiddle são as mesmas oferecidas pelo Google. Essa ferramenta mostra imagens e textos adequados à faixa etária infanto-juvenil, não sendo possível acessar o que não deve, afastando a criança de tópicos considerados perigosos. O bloqueio é automático.

Além do Kiddle, existem outros sistemas de busca especializados para crianças: Buscador Infantil, Kid Rex, Zuggi entre outros.

Vale reafirmar que a supervisão do adulto é obrigatória e necessária, durante todo o tempo em que uma criança está em frente a um computador.

Então analise possibilidades, explore links e só ofereça à garotada ferramentas seguras.

Fontes: observador.pt
scarymoooy
Incrivel.club

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O filme “Universidade Monstros” (Monsters University. EUA, 2013. Direção: Dan Scanlon. 110 min. Livre), além de ser divertido pode ser educativo! Que tal aproveitar o conteúdo abordado no filme e conversar com as crianças sobre valores que dizem respeito ao bem estar próprio e do outro? Aproveite a oportunidade para trocar ideias sobre sentimentos relacionados à coragem, determinação, amizade, união, orgulho, humilhação, medo, desrespeito, constrangimento…

O filme conta a história de dois monstrinhos Mike Wazowski e James P. Sullivan, durante o período que estão na universidade.

É curioso ver a forma como Mike enfrenta os desafios e como reage diante das situações de humilhação e constrangimento.

Outro ponto a ser destacado é como a amizade entre os dois monstrinhos nasce e como as relações são vividas no grupo.

O filme mostra um clima escolar com seus “sabores e dessabores”, muito semelhante à realidade vivida por nossas crianças e jovens.

Mike passa por momentos de amadurecimento e crescimento emocional. Enfrenta inúmeros desafios, luta pelo seu sonho, perde a batalha algumas vezes, mas sua persistência e determinação o conduz para a realização do seu desejo com sucesso.

Isso dá uma boa discussão seja em casa entre pais e filhos ou na escola numa roda de conversa e nos leva a pensar que, nós adultos, precisamos buscar maior habilidade para lidar com os conflitos vividos em nossa sociedade. É nosso papel ser o mediador no processo, ajudando crianças ou jovens, um a ouvir o outro, e pensar em boas formas de resoluções de conflitos.

Condutas ofensivas como agressão, vandalismo, difamação, ciberbullying, preconceito, injustiças, humilhações são atitudes presentes cada vez mais frequentes entre jovens e adultos também.

Hoje em dia, as relações estão muito complexas! O estilo de vida de cada um, a forma de reagir aos problemas, o não respeito às diferenças, a comunicação rápida e globalizada são alguns elementos que as diferentes gerações estão expostas. Dizer não, fazer escolhas sem medo, enfrentar os desafios, alcançar objetivos, comemorar o sucesso, aprender com o erro, defender uma opinião e não desistir no primeiro obstáculo são atitudes construídas, experimentadas e aprendidas durante todas as fases da vida.

Precisamos acreditar que o conflito é necessário ao desenvolvimento de qualquer ser humano e vivenciando-o passamos a refletir sobre modos diferentes de restabelecer a reciprocidade. Daí a importância de oferecemos boas intervenções às crianças e jovens, priorizando um trabalho construtivo em relação ao favorecimento do desenvolvimento sociomoral das crianças e jovens, a fim de melhorar as interações sociais e minimizar a violência dentro e fora da escola.

Que valores nossos futuros adultos estão priorizando?

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O que chamou minha atenção foi a presença do público infantil que acompanhava as famílias nesses protestos.

Família toda na rua! Pessoas com rostos pintados, cartazes nas mãos, gritos guerreiros, falas melodiosas, hino nacional para todo mundo ouvir. Foi nesse contexto que nossas crianças marcaram presença nos manifestos.

Por que levar os filhos pequenos a esse tipo de evento?

As respostas estavam na ponta da língua: “Porque meu filho precisa fazer parte desse momento histórico que o nosso país está vivendo”. “A criançada, desde cedo, tem que aprender a reivindicar e mostrar para nossos governantes que o povo tem força e não aceita mais tanta corrupção, tanto descaso com a população brasileira”.

Já as crianças ao serem questionadas pela Folhinha (Folha de S. Paulo/ 22/06/13), sobre o que estavam fazendo nas ruas, algumas delas não entendiam muito por que estavam protestando. Outras respondiam que estavam lutando pelos direitos do povo; diziam, também, que as pessoas queriam passagens de ônibus, trem e metrô mais baratas. Tinha também criança só querendo ver a polícia. Sentimentos de medo e entusiasmo misturados.

Hoje nossas crianças participam ativamente do mundo adulto. Tudo é discutido na presença delas, e, muitas vezes, são elas que direcionam a vida das pessoas grandes. E quanta gente grande se deixa levar pelos caprichos de alguns pequenos voluntariosos?

Se a relação de crianças e adultos é tão estreita, porque não aproveitar a situação e o momento para refletir sobre violência, vandalismo, mobilização de pessoas, ética, política, conceito de público e privado, respeito…

Jovens e crianças aprendem com as atitudes dos pais e professores, portanto nossas ações e o nosso discurso devem andar de mãos dadas . Não posso falar de corrupção se sou aquela pessoa que gosta de dar um jeitinho para conseguir as coisas; não posso falar de inclusão social se não quero que meu filho estude na mesma sala daquele aluno que é portador de alguma síndrome.

Em casa e nas escolas, esse é um bom momento para discutir e refletir sobre o tema “autonomia moral”, assunto esse tão valorizado, mas algumas vezes tão esquecido!

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